【摘要】大庆精神是在新中国石油工业开发和建设的光辉历程中，以铁人王进喜为代表的一大批英雄模范、先进人物的理想信念、炽热情感、顽强意志和价值追求的高度凝结和集中表达，是崇高的爱国主义精神、革命英雄主义精神和勇于创业创新精神的统一和彰显。在继承和发扬大庆精神的过程中，通过开展典型引领、注重学校教育、加大科学研究，能够行之有效地提升社会主义核心价值观的教育实效。

【关键词】大庆精神；社会主义核心价值观；精神资源；

党的十八大从国家、社会和公民个人三个层面提出了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。习近平总书记强调指出，要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，作为一项根本任务，切实抓紧抓好。各地各行业从自身区域文化、行业文化出发，所概括提炼出的符合自身特点的地方精神、行业精神和行业理念，是推动社会主义核心价值观实践化、特色化和具体化的不竭动力。以“爱国、创业、求实、奉献”为基本内涵的大庆精神在改革开放以来不断得到丰富和发展，被赋予了一系列的新的内涵。培育和践行社会主义核心价值观，离不开对大庆精神这一宝贵精神财富的继承和弘扬。

一、大庆精神是培育和践行社会主义核心价值观的丰富的精神资源

大庆精神是在新中国石油工业开发和建设的光辉历程中，以铁人王进喜为代表的一大批英雄模范、先进人物的理想信念、炽热情感、顽强意志和价值追求的高度凝结和集中表达，是崇高的爱国主义精神、革命英雄主义精神和勇于创业创新精神的统一和彰显。第一，大庆精神是社会主义核心价值观宝贵的精神资源。一个国家，一个民族的核心价值观的形成，都有着深刻的思想文化根源，社会主义核心价值观也概莫能外。大庆精神集中体现了爱国主义、集体主义和社会主义的根本要求，体现了大无畏的革命英雄主义气概和严谨细致、求真创新的科学精神。大庆石油会战初期，面对恶劣的自然环境、国内经济困难以及国外敌对势力的政治、经济封锁，石油工业部机关党委旗帜鲜明地将“两论”作为指导油田开发建设的思想武器和理论指南，并于 1960 年 4 月 10 日作出《关于学习毛泽东同志所著〈实践论〉和〈矛盾论〉的决定》。^[1](P63)所以，从大庆精神的形成过程上看，大庆精神是我国石油工人以马克思主义为指导，结合大庆的实际贯彻落实党的方针政策，在建设社会主义的实践中创造的宝贵精神财富，是马克思主义的中国化、大众化、时代化与大庆具体实践相结合的结晶。而大庆精神在新时期的继承、弘扬和发展，在油田发展建设中发挥着不可替代的作用。“三代铁人”事迹和精神是激励广大干部员工恪尽职守、拼搏奉献、奋勇争先的不竭动力。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。培育和践行社会主义核心价值观，铸就石油人共同的思想基础和理想信念，使其实现从哲学的思想意识层面到物质层面、从抽象描述到具体表象、从内心深处到行为行动，就一定要发扬和践行大庆精神，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

第二，大庆精神是社会主义核心价值观鲜活的典型样本。考察人类社会的文明发展历程，可以发现，一个国家一个社会要生存和发展，除了法律等制度性基础条件外，更重要的是维系这个社会的价值理念，特别是核心价值观。一个民族的发展壮大，一个社会的文明和谐，一个人的成长进步都离不开最基本的价值动力和精神源泉。社会主义核心价值观作为一种社会意识，集中反映了社会的政治、经济、文化，代表着人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求，是抽象的也是具体的。说它是具体的，在于中国革命、建设和改革中涌现出来的一个个先进楷模井冈山精神、长征精神、延安精神和大庆精神等，都是对它的表征和诠释。大庆油田是我国石油工人和科技人员在困难的时代、困难的地方、困难的条件下进行开发的。大庆石油人为早日把石油落后帽子“甩到太平洋里去”，所秉承着“有条件要上，没有条件创造条件也要上”、“宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田”、“为石油事业艰苦奋斗一辈子”、“干工作要经得起子孙万代检查”的宽阔胸怀和精神境界，本质上体现了社会主义思想道德的本质要求，展示了中国共产党人的光辉品格，承载着社会主义核心价值观的精髓和要义，具有深刻的价值内涵、广泛的群众基础和鲜明的时代特色。

第三，大庆精神是社会主义核心价值观具体的生动实践。社会主义核心价值观的提出，向世人展现了中国共产党思想上的精神旗帜，体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度在思想和精神层面上的质的规定性，体现了思想品德、职业道德和社会公德建设上的深刻要求，兼顾了不同群体的思想状况和价值追求，具有广泛的适用性和包容性，具有强大的整合力和引领力，是联结各民族、各阶层的精神纽带。几代大庆石油人从自身做起、从每一个群体做起、从本职岗位做起、从每一项工作做起，使大庆精神日益饱满，愈发浑厚、越加鲜明，树立了一座座丰碑，彰显出巨大的价值正能量，支撑着石油工业的脊梁，捍卫着国家能源安全。大庆精神始终以民族为根，时代同步，具有与时俱进的特征，集中地、具体地、生动地体现了社会主义核心价值观的根本要求。从内容上看，大庆精神是对井冈山精神、延安精神的继承和弘扬，是井冈山精神、延安精神在石油工业发展历程中的具体体现。从实践上看，大庆精神是对我国其他红色文化传统如“两弹一星”精神、“九八”抗洪精神、抗击非典精神、抗震救灾精神的形成，具有深刻而巨大的影响，成为凝聚人心、激励人心、奋发向上的强大精神动力。它具体体现了以马克思主义为指导，为国争光、为民族争气的爱国主义传统，体现了独立自主、自力更生的艰苦创业精神以及实事求是、敢闯新路的务实创新精神。

二、用大庆精神推动社会主义核心价值观培育和践行的多维路径

大庆精神感染着一代又一代中国人，成为激励中华儿女奋发图强的精神动力。学习大庆精神浓缩了几代中国人的共同记忆，书写了社会主义新中国半个世纪的精神年轮。大庆精神赋予了社会主义核心价值观强大理论魅力和精神感召力，是开展社会主义核心价值观教育的

重要切入点。用大庆精神推动社会主义核心价值观培育和践行的路径，有利于增强社会主义核心价值观教育的实效性，真正为广大人民群众所感知、认同、接受，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。

首先，典型引领是用大庆精神推动社会主义核心价值观培育和践行的基本路径。理论与现实总是紧密相连的，马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。”^[2](P11)社会主义核心价值观教育也是推动广大民众了解中国现实、体察国情民意的过程。任何一种价值观念要深入人心，除了本身的魅力之外，还要有形象化的宣传和展示。几十年来，强烈的爱国主义精神深深扎根于大庆油田，扎根于石油战线，鼓舞石油职工始终以祖国石油事业的振兴为己任，埋头苦干，锐意进取。在国民经济处于濒临崩溃边缘时期，确保了原油产量大幅度增长，有力地支援了国家建设。在改革开放新的历史时期，大庆职工面对各种观念思潮，坚定方向，站稳立场，经受住市场经济的考验，取得了连续 27 年高产稳产原油 5000 多万吨的胜利。五十多年来，大庆精神的传人英雄辈出，以铁人王进喜为代表的“五面红旗”、以新时期铁人王启民为代表的“五大标兵”和以大庆新铁人李新民为代表的一大批大庆精神传人的典型示范效应，在他们身上代表了先进生产力的发展要求，体现了中国工人阶级无私奉献的优秀品质，体现了毫不利己专门利人的利他主义精神，体现了全心全意为人民服务的宗旨，集中地、典型地反映了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。社会发展需要典型来推动，时代发展需要典型来引领。伟大的事业需要伟大的精神，而伟大的精神则需要通过典型人物、模范人物集中体现。面对市场经济带给人们思想和生活方式的巨大冲击，面对极端个人主义、享乐主义、拜金主义等日渐抬头，我们必须大力宣传模范人物和先进典型事迹，用他们高度的政治觉悟、坚定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修养，唱响主旋律，占领主阵地，弘扬真善美，贬斥假恶丑，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，激励人们崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在进行典型引领的过程中，尤其要注意将大庆精神中的时代精华以群众喜闻乐见的文字、图片、音像、动漫等形式生动再现，大力推进传统媒体和新兴媒体的融合发展，达到立体、形象、感人效果，体现可视性、体验性、互动性，使广大群众在潜移默化中接受社会主义核心价值观影响和教育。

其次，学校教育是用大庆精神推动社会主义核心价值观培育和践行的核心路径。用大庆精神推动社会主义核心价值观的培育和践行，就要把大庆精神融入国民教育，让大庆精神内化为每个人心中的道德律令，离不开持久而有效的养成教育。其中，学校是教育人、培养人的最重要的场所，加大学校教育力度是大庆精神培育和践行社会主义核心价值观的核心路径。青少年是祖国的未来，民族的希望，也是开展大庆精神教育活动的重要载体。深入开展大庆精神教育，有利于净化青少年成长环境、有助于促进青少年健康成长。因此，用大庆精神进行社会主义核心价值观教育，学校教育担负着重要使命。在大中小学广泛开展大庆精神教育活动。

第一，必须把弘扬大庆精神作为加强思想道德教育、推动社会文明进步的一项重要任务融入国民教育全过程，一方面发挥思想政治理论课的主渠道作用，另一方面充分挖掘其他学科所蕴含着的社会主义核心价值观的教育资源，并将大庆精神作为德育课程的重要内容，借助和运用学校报刊、特色课程、讲座报告、展览展示、主题班会、节庆纪念等多种形式，推进大庆精神进教材、进课堂和进学生头脑。

第二，必须把大庆精神作为加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重点课题，以校外实践教育基地和青少年社会实践活动基地为载体，借助互联网等现代化的技术手段，设计一些青少年乐于接受、愿意参加的诸如志愿服务、参观体验等实践教育形式，使大庆精神真正为青少年所感知、所认同，以充分发挥青少年在大庆精神再学习活动中的骨干作用；第三，必须制定完善的考评措施，把学习大庆精神活动纳入青少年思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系，纳入学生综合素质评价体系，既要引导青少年理解感悟大庆精神的精神实质，又要帮助青少年内化为主观需要。通过持之以恒的养成教育，将大庆精神转化为行动指南引导广大青少年自觉养成良好的行为习惯，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循，实现对社会主义核心价值观的普遍践行。

第三，理论研究是用大庆精神推动社会主义核心价值观培育和践行的关键路径。把大庆精神纳入高校课题研究，开展理论研究，能够为培育和践行社会主义核心价值观提供理论支持。因此，深入开展大庆精神教育，不能仅局限于一般的“宣传”上，还要把大庆精神纳入高校哲学社会科学规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量有价值的研究成果，积极探索构建大庆精神学术研究体系，充分发挥高校、科研院所、社科研究基地的作用，着力推出一批影响深远的精神产品，为全社会深入开展弘扬大庆精神提供有力支撑。目前，在大庆精神理论研究中需要深入探讨的主要问题有：第一，要认真总结以往大庆精神学习活动的经验教训，为深入开展学习活动提供借鉴和启示；此外，还要积极探索新时期新形势下如何继承大庆精神，以及如何使继承、弘扬大庆精神常态化、机制化的模式与方法，力求对策具有可行性。第二，要对大庆精神进行系统研究，一是在弘扬大庆精神方面，应着重探究大庆精神的本质，深入阐释新时期新形势下大庆精神的时代内涵，不断挖掘大庆精神的当代价值，避免弘扬大庆精神的肤浅化、表面化现象；二是在大庆精神弘扬方面，应对弘扬大庆精神的具体内容、途径方法，以及如何增强针对性、实效性、综合性、持久性等方面进行深入研究，力戒学习活动的口号化、阶段化和形式化倾向。第三，要结合时代特征和群众关切，注重研究如何提高理论的吸引力、运用通俗理论读物和电视理论专题片等形式，用群众的语言，群众身边的鲜活事例，回答理论和实践难题，用社会主义核心价值观研究形象化的语言，故事性的表达将大庆精神讲清楚、说明白，同时要更多地用历史说话、用事实说话，增强大庆精神对民众的吸引力。^[3](P141)

三、启示与思考

第一，用大庆精神推动社会主义核心价值观的培育和践行应该注重借鉴历史经验。大庆精神形成于 20 世纪 60年代，面对复杂的国际形势，艰苦的自然环境和困难的物质条件，根据党中央、国务院的战略决策，在石油工业部党组的领导下和全国人民以及解放军的大力支持下，大庆石油人展开了波澜壮阔的石油大会战。以铁人王进喜为代表的几万名石油大军在大庆石油会战和长期的开发建设实践，不仅为国家创造了巨大的物质财富，而且培育了大庆精神，形成了一整套优良传统和作风。在困难的时间、困难的地点和困难的条件下，大庆精神的形成过程令人深思。我们可以从它所具有的历史基础、政治基础和理论基础入手来找出其中的奥秘，同时也能从中寻找到极具说服力的事实依据：伟大的时代产生伟大的精神；伟大的精神推动伟大的实践。只要对此进行有针对性的挖掘和提炼，选准历史事实与当今时代的契合点，根据当代青年学生的思想特点，把历史宝典和现实有机结合起来，在一个时空相连的平台上进行交流探讨，目标坚定、方法科学、持之以恒，就可以产生一种吸引力、感染力和说服力，使思想教育充满活力，增强社会主义核心价值观教育的实效性。

第二，用大庆精神推动社会主义核心价值观的培育和践行必须开发利用现有德育资源。大庆精神作为一种德育资源，内容丰富，形式多样，涵盖了在大庆精神形成和开发建设过程中具有重要影响力，并能够承担教育功能的历史遗址、场馆、各级各类生产单位、文学艺术作品、文献资料，以及先进人物、事迹及其承载的精神等。例如：大庆油田第一口井——松基三井，油田会战指挥部旧址——二号院，以及铁人王进喜同志纪念馆、大庆油田历史陈列馆；大庆精神的发源地——1205 钻井队、1202 钻井队；《创业》《铁人》等各个阶段的文学艺术作品；铁人王进喜、新时期铁人王启民、大庆新铁人李新民等大庆油田开发和建设过程中涌现出来的典型人物及其围绕在他们身上所发生的典型故事，等等。所有这一切，都是对青少年开展道德实践活动的生动资源，体现了大庆精神的生命活力、文化张力及其现实存在的合理性和历史绵延性，我们需要努力挖掘其思想价值，提炼其文明精华，赋予其新的时代内涵，不断创新教育形式。大庆精神作为一种德育资源，所蕴涵的精神信仰、价值观念、思维方式、人生态度、审美情趣、行为方式、道德人格等，能够在潜移默化中为广大青年学生所敬仰、喜爱、亲近和体验，并作为一种文化基因内化到他们的学习、生活以及以后的工作中，成为他们的价值标尺和行为指南。

第三，用大庆精神推动社会主义核心价值观的培育和践行要实现与现代科技创新的深度融合。当前，互联网的迅猛发展，以惊人的深度和广度影响着经济社会生活，深刻改变着舆论生成方式和传播方式，改变着媒体格局和舆论生态。互联网、移动互联网、基于互联网与移动互联网的社交平台、新媒体，及基于电子技术、网络技术、信息技术、数字技术等发展而产生的现代科技产品，深入渗透到人们生活的每一个角落，深刻影响着现代人的思想与生活。所以，大庆精神培育和践行社会主义核心价值观需要在充分挖掘大庆精神德育资源和时代价值的基础上，创作适用于新兴媒体传播、格调健康的网络文化作品，“充分利用现代科技产品、现代科技手段传播先进思想文化的快捷性、广泛性、渗透性、易于接受性的特点，实现社会主义核心价值观‘润物细无声’的深度传播”。^[4]

参考文献：

[1] 中共大庆市委党史研究室.大庆石油会战史[M].北京：中共党史出版社，2008.

[2] 马克思恩格斯选集，第 1 卷[M].北京：人民出版社，1995.

[3] 宁先圣等.社会主义核心价值体系与当代社会思潮[M].北京：社会科学文献出版社，2011.

[4] 杨志平 . 找准核心价值观教育路径 [N]. 光明日报，2014-2-23（11）.